青少年英语学习的方法

下面是青少年根据自己的情况掌握适合自己的、能够达到各自目标的学习方法。

第一，在大学新生入学初期，我们应向青少年介绍大学阶段的英语学习与初、高中的英语学习的不同之处，帮助他们尽快适应大学阶段的英语学习。在初、高中阶段，青少年经过中学六年系统的英语学习，已经掌握了英语的大部分语法知识。大学阶段英语学习的重点应由初、高中阶段主要学习语法和词汇专为扩大词汇量，提高读、听、说、写、译的综合运用语言的能力上来。再就这几个方面分别给青少年讲述在大学阶段提高这几种能力的方法。如：利用英文原版刊物、英文报纸提高阅读能力和扩大词汇量；利用收听广播以及收看电视中的英语新闻和其他一些英语节目提高听力水平；利用看英文原版电影掌握地道的英语发音和会话技巧；利用英语角和与外教交流的机会提高口语表达能力；利用在线学习英语以及获取英国文化背景方面的知识；向青少年介绍一些适合他们的语音材料和英英字典，全方位地使其用英语方式去思维，这样做无疑会对刚入大学的新生掌握良好的英语学习方法起到雪中送炭的作用。

第二，对于那些英语综合能力较强的青少年，要引导他们向更高的目标努力。如在线阅读、排演英文短剧、英语模仿秀等，要让他们对自己的英语水平不满足，使他们心中始终有一个更大的目标。对于英语水平较差的同学更应多些时间来帮助他们掌握适合自己的英语学习方法，防止其产生一种自卑感，对他们强化基础知识，耐心引导，培养其对英语学习的兴趣，使他们重新恢复自信心就显得尤为重要。例如，在我们讲解单词的时候，我们可以把记忆单词的方法一一介绍给他们，如：词根、词缀记忆法、同义词反义词记忆法以及联想法等等；在给青少年讲解泛读时，可以向他们介绍一些快速阅读的技巧，如：阅读时意群要长，根据各种方法猜测生词的意思等；在讲解精读课文时，可以结合课文内容介绍一些习俗、礼节等文化背景知识。这样使他们在英语学习过程中遇到困难时重新获得自信，全面提高英语水平。

第三，针对不同专业的青少年，我们还应就其各个不同的专业向他们介绍一些其专业英语的学习方法，以便他们在走上工作岗位后能够学以致用，适应未来社会复合型人才的需要。例如，针对医学专业的青少年，我们可以在基础英语学习阶段遇到与医学相关的词汇、篇章时，尽量补充、扩展课本知识，进而介绍一些医学专业英语的特点和学习方法。像如何查找英语医学方面的文献，如何写医学英语论文等。总之，“授之以鱼，不如授之以渔”。尤其在目前大学英语教学时数少、时间短的情况下，帮助青少年掌握良好的英语学习方法更显得格外重要，而且这一环应贯穿于整个大学英语教学的始终，也是当前大学英语教育工作者的一个共同关心、探讨的问题。即使传授给青少年良好的英语学习方法，这样他们的英语成绩以及实际运用英语的能力就会有较大幅度的提高。也只有全面注重青少年综合能力的培养和素质的提高，同时加强自身的建设，才能推动夕：学英语教与学的不断完善，为社会发展和经济建设做出贡献。

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